Aula Diálogo

Este trabalho apresenta uma experiência realizada com professores do Ensino Médio de uma instituição particular na cidade do Natal no Rio Grande do Norte. O objetivo foi promover aulas -diálogo interdisciplinares como parte de sua formação continuada. A metodologia foi estabelecida de acordo com os princípios da abordagem qualitativa da pesquisa-ação e consistiu de cinco etapas: a primeira foi a aplicação de questionário para saber que conceitos de interdisciplinaridade os professores conheciam  e se existia alguma relação  entre esses e a integração de conteúdos com a aula diálogo;  A segunda, realização de aula de campo no   Rio Potengi (Natal/RN) e  a socialização do que poderia ser abordado  nas três  áreas do currículo ; A terceira, reuniões para a elaboração da aula diálogo, envolvendo as disciplinas: Física, Biologia, Químic a, Geografia,  História e Literatura; A quarta consistiu em ministrar a aula, estabelecendo relações com os conteúdos científic os e pedagógicos; A quinta foi buscar os limites e possibilidades encontrada.